反复阅读了王金战老师的《英才是怎样造就的》一书，我感触很深，从中也受到了很多启发。尤其是对第一章优秀是从心态开始的感受更深。现实的教学中，很多学生不是不知道自己应该努力学习，而是只有美好的理想，缺乏实际的行动，所以最终一事无成。王老师引用英国作家狄更斯的名言：一个健全的心态，比一百种智慧都更有力量。我对这句话深信不疑。现在很多学生没有健全积极的心态，所以导致他们在学业或以后的工作中出现很多问题，让学生拥有健全的心态有时比分数更重要。
2009年我教过一个叫刘丽兵的女生，这个学生学习很棒，更为重要的是她拥有乐观向上的心态，从她脸上你很难看到愁容，总是面带微笑。尽管学习成绩不错，但有时也会考试不理想，这个时侯，她会调整好自己，发现不足，及时查漏补缺，以便下一次会有更好的成绩。我经常以她为榜样，教育其他学生向她学习，正是这种积极的心态使她在2010年的高考中获得了威海市文科状元，顺利被北京大学录取。
王老师说心态的关键是自信，我举双手赞同。2010年我接手的这一届学生中有个叫胡亦凡的男生，这个学生成绩居班级前列，但他及其缺乏自信，从不敢站到讲台上面对同学背书。更糟糕的是，他常常因为自己成绩的不突出而不敢在街上独自行走。他告诉我，很是担心别人会知道自己是个成绩不够好的学生。我开导他，别人不认识你，怎么会知道你的学习情况。可他说他自己知道。面对这样一个自卑的学生，我感到了调整好心态，培养他的自信心是多么的重要。有一次听写单词，我提前让他准备好到黑板上写，他中午在家很是努力了一把，下午全写对了。我在班上表扬了他，这件事给了他很大的自信。还有一次他的英语作文写得不错，用到了刚学过的半倒装和强调句型，还有几个高级词汇，我给他25分（满分30分），并且让他站在讲台上把这篇作文念给同学听，当时他满脸通红，声音还有些颤抖，因为他从来没有大众说过话，表达过自己，所以这次很是紧张。事后他跟我说：老师，其实站在讲台上说话也不是很难，只要迈出这一步就好了。他能有这样的认识，我真的`很高兴，这孩子终于有自信了。
让学生调整好心态，换一个角度看问题，常常会达到豁然开朗的目的。有一次临时调整课程表，英语组老师六天上了五个晚自习。学生对我说，英语组老师真受气，天天上自习，累死人了。我笑着说，正好借机减肥，回到家坐着不动，对身体不利，出来上上自习，活动活动，你学到了知识，我锻炼了身体，一举两得。现实中有些事情我们是无法改变的，那只能改变我们的心态，去接受它，去发现它积极有利的一面。正如王金战老师所说，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母老师，甚至无法选择生存的环境，但我们完全可以选择一种心态，当选择了一个积极的心态，许多事就会出现自己都意想不到的变化。