本文是一篇议论文,作者针对现实生活中很多“我”常常局限于“事物的正确答案只有一个”的认识,提出了相反的观点,独辟蹊径,很富有思辨色彩。教师应启发学生认识到这种不拘泥于传统的思维方式,本身就是一种特立独行的创新思维。
事物的正确答案只有一个,很多人都局限于这一观念。这篇文章的作者却提出了相反的观点。他用不常见的图形示例法生动而有力地证明了自己的观点,并且还指出了固有思维模式的弊端,不仅如此,作者还进一步指出了解决这种固有思维模式的方法──创造性思维,而且还鼓励人们要坚信自己拥有创造力,并锲而不舍地把它发展下去。那么你一定会成为一个富有创造性的人。
在此文中,作者以立论为主,通过从正面来阐述道理树立起自己的观点,从而使对方观点不攻自破。用语平实,娓娓道来,如话家常,在学习过程中,要重点注意这些。
《事物的正确答案不止一个》本课导学练习题
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