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怀想两章抒情散文
12-14月满西楼冷风已起,撩开一帘幽梦。衣袂飘飞,在季节深处摇摆枯黄的岁月。往事如风,在苍烟袅袅中飘散。把怀想装进衣袖吧,任岁月的冷风抽打枯瘦的灵魂。缀满星星的夜空,月华清幽,在凄清的台阶悄悄滑落。站在无人的街口,灯火阑珊...
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尘世两章散文随笔
03-15几家面馆出门不远,有着几家面馆,扎堆似的在一个十字路口的拐角处,排出一溜子的门面。把头的一家,叫关中面馆,以此往下去,有户县软面、兰州拉面、重庆担担面、菠菜面,还有一家老手艺面道馆。听起来,面馆各有特色,吃起来也真是不...
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纳木错两章
05-30纳木错.洗濯心灵之水静下来……剔除内心的喧嚣与眼底的纷繁。让雪山疾劲的风涤净来路疾染的疲惫;让思想之重、灵魂之轻,尘埃落定。——让一切静下来然后,让鸥鸟滑翔的羽打开心底珍匿的莲蕊。我将以最为纯粹的姿势,入梦…...
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《得道多助,失道寡助》原文翻译注释(人教版九年级下册《孟子》两章)
06-16得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故...
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九年级语文孟子两章教案大纲
11-30教学目标1、学习《蒹葭》,掌握重章迭句的形式特点,深刻体会比兴的艺术手法。2、培养和提高学生准确把握作品的思想感情的能力。3.学生了解我国古代人们对真挚爱情的向往,陶冶高尚的情操。教学重点难点:1.引导学生分析《蒹...
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《〈孟子〉两章》写作特色练习题
06-18这两篇短文气势磅礴,具有极强的说服力、感染力,这与孟子善用排比等修辞不无关系。章一“城非不高也,池非不深也。兵革非不坚利也,米粟非不多也”用的是双重否定。排比有力;“域民不以……固国不以……威天下不以……”层递...
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呼啸散文诗两章
10-25《醉听狼图腾》多远的南方及北方,都聚在炎黄的足下。白的山峰,深的海水都能看到,子子孙孙永无穷尽,王屋太行在桑田下歌唱。古老而陈旧的贵族,说青稞真甜,只要敢于入口,就不再是烈焰。绵软,睡眠,自由的呼吸。调皮的羊儿啃着毡房...
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九年级下册《〈孟子〉两章》教学设计
08-14《〈孟子〉两章》教学设计【教学目标】1.疏通文意,把握课文的思想内容,理解作者的观点;了解本文的一些古今异义词,正确辨析常见的文言虚词、实词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。2.学习《得道多助,失道寡助》中提...
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《孟子》两章阅读习题
08-19得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭(),环()而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是()天时不如地利也。城非不高也,池()非不深也,兵革()非不坚利也,米粟非不多()也;委()而去之,是...
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《生于忧患,死于安乐》原文翻译注释(人教版九年级下册《孟子》两章)
06-16生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。(是人...
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短篇励志文章两章大纲
09-30一、断箭不相信自己的意志,永远也做不成将军。春秋战国时代,一位父亲和他的儿子出征打战。父亲已做了将军,儿子还只是马前卒。又一阵号角吹响,战鼓雷鸣了,父亲庄严地托起一个箭囊,其中插着一只箭。父亲郑重对儿子说:“这是家...
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九年级下册《孟子》两章课文
09-03《孟子》两章得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不...
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人教版九年级下册《孟子》两章课文
06-16《孟子》两章得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不...
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《〈孟子〉两章》结构分析练习题
06-18得道多助,失道寡助【结构分析】第一部分(第1段)开门见山,提出“人和”是夺取战争胜利的最重要的条件的论点。第二部分(第2~3段)用战争中的典型例子具体论证论点,说明“人和”的重要性。第三部分(第4段)进一步论证“人和”的重要性,提...
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《孟子》两章文言文阅读训练题
10-14《孟子》两章孟子的思想:得道多助,失道寡助天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭(),环()而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是()天时不如地利也。城非不高也,池()非不深也,兵革()非不坚利也,米粟非不多()也;委()...
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《孟子》两章第二课时教学设计
09-09《孟子》两章第二课时教学设计1:教学内容安排《生于忧患,死于安乐》学习侧重点1.读准字音和节奏,熟读成诵,读出气势。2.归类积累文言语汇,把握大意。3.熟读精思,理解主旨,挖掘深意。方法锦囊教:引导、点拨、对话、指导学:自主...
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《孟子》两章教学反思
08-21《孟子》两章教学反思1:这段时间以来,繁杂的琐事竟使我在教学上疏于反思,今天讲了这节公开课之后,我静下心来冷静的思索我的教学。这节课本想借这次四川地震的灾难向孩子们讲讲得到与失道,忧患与安乐,在理解课文的基础上提...
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《孟子》两章优质教学设计
09-04《孟子》两章教学设计教学目标知识目标1.积累文言知识,掌握古今异义词及词类活用现象。2.了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3.背诵两篇短文,积累名言警句。能力目标1.反复诵读,理解文意,培养学生文言文自学能力...
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《孟子》两章同步练习
09-03《孟子》两章练习一、基础测试题。1.解释下面句中实词的意思。A.三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。城:郭:环:B.城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之……池:坚利:委:C.寡助之至,亲戚畔之。多...
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《孟子》两章练习题
08-19一、给下列加粗字注音。畎亩()傅说()胶鬲()百里奚()夫环而攻之()法家拂士()行拂乱其所为()米粟非不多也()二、找出下列句中的通假字。并解释其意义。1.寡助之至,亲戚畔之。通解释:。2.所以动心忍性,曾益其所不能。通解释...
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《孟子》两章教学反思(精选5篇)
12-03作为一名人民老师,我们要有很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么应当如何写教学反思呢?下面是小编整理的《孟子》两章教学反思(精选5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《孟子》两章教...
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《孟子》两章第一课时教学设计
08-12《孟子》两章第一课时教学设计1:教学内容安排《得道多助,失道寡助》学习侧重点1.读准字音和节奏,熟读成诵,读出气势;2.归类积累文言语汇,把握大意;3.熟读精思,理解主旨。方法锦囊教:引导、点拨、对话、指导学:自主、合作、探...
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《〈孟子〉两章》疑难解析练习题
06-191、《得道多助,失道寡助》一章中心论点既然已得到了论证,为什么还要写后面部分?中心论点得到论证后,文章进一步阐发,首先,将论点的范围由战争推及到治国,从而全面体现孟子的政治主张,使文章更具有普遍意义,其次,“得道”实际上也...
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《〈孟子〉两章》之文言文阅读赏析
08-20文言文阅读(17分)(一)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过...
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《卢郎中云夫寄示送盘谷子诗两章,歌以和之》古诗 作者韩愈 古诗卢郎中云夫寄示送盘谷子诗两章,歌以和之的原文诗意翻译赏析
09-14昔寻李愿向盘谷,正见高崖巨壁争开张。是时新晴天井溢,谁把长剑倚太行。冲风吹破落天外,飞雨白日洒洛阳。东蹈燕川食旷野,有馈木蕨芽满筐。马头溪深不可厉,借车载过水入箱。平沙绿浪榜方口,雁鸭飞起穿垂杨。穷探极览颇恣横,物...