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小学生古诗《小儿垂钓》教学设计（通用10篇）
12-17作为一名教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小学生古诗《小儿垂钓》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小学生古诗《小儿垂...
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古诗《小儿垂钓》翻译
08-14古诗《小儿垂钓》从小开始背诵，下面就由小编为大家整理古诗《小儿垂钓》翻译，欢迎大家查看！《小儿垂钓》原文：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》翻译：一个头发蓬乱、面孔青...
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《小儿垂钓》说课设计
06-08说设计理念：古诗语言凝练，意境悠远，是我国古典文学的精华。怎样通过这节课的学习激起学生学习古诗的兴趣，进入古诗那优美的意境呢?我确定了这样的教学思路：“淡化诗意，品析诗句，反复诵读，领悟诗情。”着力体现三个方面;一、淡...
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古诗配画小儿垂钓
09-25古诗配画的小儿垂钓小编已经为大家整理好了哦，同学们，我们看看下面的小儿垂钓吧！小儿垂钓【作者】胡令能【朝代】唐译文对照蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。译文注释一个蓬头发蓬乱、面孔...
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小儿垂钓古诗
09-02在我们平凡的日常里，大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？下面是小编整理的小儿垂钓古诗，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小儿垂钓唐代：胡令能蓬头...
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古诗小儿垂钓
09-02《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。以下是小编为大家带来的古诗小儿垂钓，希望大家喜欢。小...
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小学古诗《小儿垂钓》教学反思?
09-02第1篇：《小儿垂钓》教学反思苏教版古诗《小儿垂钓》，这是唐代诗人胡令能写的一首描写农村儿童生活情趣的诗作。全诗是这样的：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。因为这首诗通俗易懂，课前已让...
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语文《小儿垂钓》教学设计
07-04教学目标：1认知目标正确诵读古诗，学会认读古诗中的五个生字。2基本懂得古诗的意思，能想象出诗句所描绘的情境。3有感情地诵读古诗，体会诗句中蕴涵的童趣。教学重点：有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。教学难点：想象出诗...
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二年级古诗两首之一《小儿垂钓》教学设计
08-18作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的二年级古诗两...
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小学古诗《小儿垂钓》赏析
10-03《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗词作，诗词写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然...
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小学古诗《小儿垂钓》评课
11-01《小儿垂钓》评课1在南通市小学语文新教材培训活动中，有幸听取了通州市实验小学王树峰教师执教的古诗《小儿垂钓》，受益匪浅。教者首先让学生回忆以前学过的古诗，然后开门见山，导入课题，接着引导学生理解题意，并让学生自读...
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四年级古诗《小儿垂钓》教学案例
10-28《小儿垂钓》教学案例一教学目的：1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2.学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。3.背诵课文...
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四年级古诗《小儿垂钓》教案设计
10-24教学目标1、通过自主、合作、探究的教学方式疏通古诗，释词明意。2、引导多元理解和深度理解，品词析句，感受形象，体味意境。3、诵读古诗，传情达意，陶冶情趣。教材学情简析这首诗就是以儿童的生活为描绘对象，学生对钓鱼的生活...
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小儿垂钓古诗之意
09-02《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能所写的一首七言绝句。和小编一起来看看下文关于小儿垂钓古诗之意，欢迎借鉴！《小儿垂钓》原文蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。《小儿垂钓》翻译一个头发蓬乱...
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小学四年级下册语文教案《21 古诗两首 小儿垂钓》教学设计
08-21教学目的：1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2.学习生字“钓、蓬、遥、稚”，理解“蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应”的意思。3.背诵课文教学过程：(一)揭...
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《小儿垂钓》教学设计大纲
08-27教学目的：1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的.天真、可爱。2.学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。3.背诵课文教学过程：（一）揭示诗题1....
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小儿垂钓古诗的诗意
08-18《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼的情景，通过典型细节的描写，极其传神地再现了儿童那种认真、天真的童心和童趣。以下是小编整理的小儿垂钓古诗的诗意，欢迎阅读！【原文】...
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古诗小儿垂钓鉴赏
11-22古诗是我们语文学习中非常重要的一个组成部分，每一个学生都应该要好好的去认真对待把握。下面是小编整理收集的古诗小儿垂钓鉴赏，欢迎阅读参考！小儿垂钓(唐)胡令能蓬头①稚子②学垂纶③，侧坐莓④苔⑤草映身。路人借问⑥遥...
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小学生古诗《小儿垂钓》教学设计
11-01设计理念在整个教学环节中，始终以学生为主体，注重了教与学的交往、互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，促进学生发展，给学生充分的时间朗读、感悟诗，并大力拓展学生的思维想象空间，促进学生的个性发展。A...
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《小儿垂钓》教学设计
10-06教学目的：1.逐字逐句理解《小儿垂钓》的意思，体会钓鱼的孩子的天真、可爱。2.学习生字钓、蓬、遥、稚，理解蓬头、稚子、垂纶、侧坐、莓苔、映、路人、借问、遥、招手、鱼惊、应的意思。3.背诵课文教学过程：（一）揭示诗题1.导...
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古诗赏析小儿垂钓
10-27《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作得一首诗。此诗描写一个小孩子在水边聚精会神钓鱼得情景，通过典型细节得描写，极其传神地再现儿童那种认真、天真得童心和童趣。下面是古诗赏析小儿垂钓，请参考！前两句虽然着重写小儿得体...
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古诗朗诵小儿垂钓
02-05这是一首以儿童生活为题材的诗作。在唐诗中，写儿童的题材比较少，因而显得可贵。以下是小编整理的古诗朗诵小儿垂钓，欢迎阅读参考！小儿垂钓作者：胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释蓬...
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小儿垂钓古诗改文
08-11古诗《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能的作品，每一个接受过九年义务教育的人都耳熟能详。古诗《小儿垂钓》朗朗上口，而古诗《小儿垂钓》改写的作文也非常优美。下面是几篇优秀的小儿垂钓古诗改文，供大家欣赏。篇一：小儿垂钓古...
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语文《小儿垂钓》教学设计大纲
08-25教学目标：1认知目标正确诵读古诗，学会认读古诗中的五个生字。2基本懂得古诗的意思，能想象出诗句所描绘的情境。3有感情地诵读古诗，体会诗句中蕴涵的'童趣。教学重点：有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。教学难点：想象出...
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小儿垂钓的古诗
09-02《小儿垂钓》是唐代诗人胡令能创作的一首诗。以下是小编整理的关于小儿垂钓的古诗，欢迎阅读。小儿垂钓原文蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。注释蓬头：是形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂...