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一年级数学日记《可能性的大小》
08-25今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。开始摸了,爸爸每一次都能摸到红球,而我却总也摸不到...
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用大小怎么造句
07-211、这两个圆大小不同但颜色一样。2、一本书是否有价值并不取决于它的大小。3、我们交替使用大小刷子来做粗活和细活。4、我们中国一贯主张国家无论大小一律平等。5、当然,仅仅是评估需求的大小。6、这个参数不是一个应...
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好事不在大小大纲
01-17雷锋的纪念日到了,我想做一件好事。身边我却没发现一件适合我做的事,全都是些微不足道的小事。这些我都不愿去做。我想做一件大的好事。可是,时间一天天地过去了,想做的大好事到哪里去找呢?有一天,放学回家的路上,我边走边想...
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数学日记:利用除法来比较分数的大小
08-31XX年11月14日星期日天气:晴今天阳光明媚,我正在家中看《小学数学奥林匹克》忽然发现这样一道题:比较1111/111,11111/1111两个分数的大小。顿时,我来了兴趣,拿起笔在演草纸上“刷刷”地画了起来,不一会儿,便找到了一种解法。...
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幼儿园中班《比大小》教案
04-01活动目标1、运用感官感知物体的大小,发展幼儿初步的比较能力。2、通过观察比较大小不同的物品,初步理解物体大小的相对关系。3、提高幼儿思维的敏捷性。4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。重点难点感知物体...
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《区分大小》幼儿园教案
03-25活动目标:区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。活动准备:环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小,有大有小的鸡蛋、糨糊、抹布、双面胶)活动过程:一、引起兴趣咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母鸡叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生鸡蛋...
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幼儿园大班数学活动《手的大小》教案
06-05【教学目标】1.积极操作、探索,通过“画手数格,抓珠数数”等途径,来比较准确地判断手的大小。2.学习数数、测量、统计、表达与交流,初步习得积极地从多种角度解决问题的态度。3.养成实验中的记录习惯,体验合作探索的快乐。【...
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关于大小多先类民间谚语
01-25导语:民间谚语为人们对生产,生活中长期积累的经验进行描述的简练语言。关于大小多先类民间谚语1)小小石头,砸坏大缸。2)针尖大的窟窿斗大的风。3)蚂蚁虽小,大象却怕。(柯尔克孜族)4)蚂蚁能啃大骨头。5)麻雀虽小,五脏俱全。...
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好事不在大小
06-28好事不在大小南京市宇花小学三(1)班薛景升指导老师;苗芳雷锋的纪念日到了,我想做一件好事。身边我却没发现一件适合我做的事,全都是些微不足道的小事。这些我都不愿去做。我想做一件大的好事。可是,时间一天天地过去了,想做...
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四年级数学日记一亿的大小作文
10-06数学是科学大门的钥匙,忽视数学必将伤害所有的知识,因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。下面是为大家收集的四年级数学日记一亿的大小,供大家参考。我们就说数作业本吧。我们数100本作业...
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真情不分大小
12-29生活中也许有不一样的真情,不一样的事,但是有一件事,让我时时刻刻想着它,在脑海里是永远不会被我忘记,而且又深深的刻在了我的心里面。那是在阳光明媚的一天,我来到学校里,可是阳光没有使我变的更加幸运,而是被倒霉包围着。上...
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香蕉皮决定香蕉的大小作文素材
09-03一种鱼被养在一个很小的环境内,长得也很小,但是如果把它放养在一个大环境内,就会长得比较大。这是很正确的。比如我家里的小鱼缸里养的都是小金鱼,这是因为我家的鱼缸太小了;比如海里有很大的鲸鱼,这是因为海这个环境太大了...
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小学二年级数学关于可能性大小的日记
08-132017年小学二年级数学日记:可能性的大小今天上午,我写完作业,准备和爸爸玩儿一次摸球比赛。我首先准备一个大盒子,在盒子中放了3个红球,4个蓝球,5个白球。游戏规则是:每人只能摸一次,谁能摸到红球,谁就能得到奖励。开始摸了,爸...
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一年级语文上册大小多少教案
06-21设计说明由于教材倡导“多认少写,及早阅读”的识字教学理念,所以在教学设计上先让学生看图说、看图找本课生字,使所认的字得到巩固;接着充分挖掘教材,根据教材插图中的事物与所学内容紧密融合,引导学生仔细观察画面,看图说...
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目标大小与成功概率的关系励志美文
03-03有一次,“股神”巴菲特应邀到哈佛大学商学院演讲。讲了半小时后,前排有个学生站起来问道:“我想请教巴菲特先生,对于我们这些青年人来说,目标的大小与成功的概率之间是否有关系呢?”“当然有关系了。”巴菲特非常肯定地回答...
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大小“豇豆”斗一斗
04-04大家好,你们知道豇豆是什么吗?哈哈!不用我说,你们一定都知道。可是,你们知道吗?我家也有两根“豇豆”哦!“豇豆”是老妈赐予我和老爸的“美称”,其原因自然是长得瘦而高,我就就是“小豇豆”,老爸当然就是那根“大豇豆”了。于...
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中国古代寓言故事: 本领不分大小大纲
10-24公孙龙是个有学问的人,他手下有不少弟子,个个都身怀技艺,各有一套本领。公孙龙在赵国的时候,曾对他的弟子们说:“我喜欢有学识、有本领的人,没有本领的人,我是不愿和他在一起的。”有个人听说了公孙龙,便前来求见,要求公孙龙收...
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真情不分大小四年级作文
06-12生活中也许有不一样的真情,不一样的事,但是有一件事,让我时时刻刻想着它,在脑海里是永远不会被我忘记,而且又深深的刻在了我的心里面。那是在阳光明媚的一天,我来到学校里,可是阳光没有使我变的更加幸运,而是被倒霉包围着。上...
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大小河道三年级作文
05-23我在一个小水洼前玩水。我叫小水洼“大河道”。它底下有一些泥沙,用木棍搅动,泥沙就会到处飘呀窜的,好像“小鱼小虾”。它里面长了许多矮矮的小草,随水飘动,那是“水草”。水面上还飘着从张书上掉下来的小黑球和几片小小的...
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本领不分大小大纲
06-02寓言故事是文学体裁的一种。含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短,多用借喻手法,使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。下面小编为大家推荐两则富含哲理的寓言故事,欢迎大家进行阅读欣赏,更多精彩...
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人教版语文一年级上册《大小多少》第一课时教案
08-04导语:教师在进行课堂教学时的两个依据:一是依据课程标准(大纲),二是依据教科书(教材)。下面就由小编为大家带来人教版语文一年级上册《大小多少》第一课时教案,欢迎大家参考借鉴!设计说明:《语文课程标准》在教学建议中指出:要运...
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大小牵小手,欢乐校园游亲子活动总结
03-1911月27日周五晚亲子共读的义工老师们又一次相聚义工联办公室进行课前模拟演练,因有的老师下班晚,怕没时间吃饭,所以把本次演练的时间定在了7:30,可很多老师还是7点就到了指定地点,就28日户外教学的活动开始了讨论,在没有灯的...
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一年级《大小多少》第一课时教案
02-28导语:《大小多少》本课以“比一比”的活动情境贯穿整个教学设计,顺应学生的心理特点,激起学生的参与热情,通过不断对比的情境,让学生始终接触新的事物。一起来看看吧:学前准备:1.多媒体课件、生字卡片、一些实物。(教师)2.生...
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比大小的幼儿园小班数学教案
10-06活动目的:1、寻找发现生活中大小不同的物品。2、通过观察、比较,能用语言清楚地表达出“谁的大,谁的小”,发展语言表达能力。3、能主动参与,在活动中积极探索。活动准备:1、创设天线宝宝家的情景,摆放各种大小不同的物品,如:碗...
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《大小多少》教学设计
08-25教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。下面是关于《大小多少》教学设计,欢迎参考!教学目标:1.认识“多、少”等12个生字,会写“小、少”等5个生字。学习“犭、鸟”2个偏旁和1种笔画。2.正确...