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师说高二语文教案大纲
11-20一、说教学目标（一）知识目标1、掌握、积累实词“师”“传”“从”“道”、虚词“之”“其”“而”“乎”“所以”的意义和用法。（重点）2、区别古今异义词语，把握文言特殊句式。（二）能力目标1、培养学生有感情地、用多种语气...
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关于师说的演讲稿大纲
02-13篇一：《师说》演讲稿师者，所以传道授业解惑也。这是唐代文学家韩愈对老师的定义。当时的学校教育十分发达，从中央到地方都有官学。魏晋以来的门阀制度仍有沿袭，贵族子弟都入弘文馆、崇文馆和国子学。他们无论学业如何，都可...
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《师说》教案范文大纲
12-22篇一：《师说》教案教学设计【教学目标】1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，...
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《师说》第一课时教案设计（通用10篇）
12-22作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编收集整理的《师说》第一课时教案设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《师说...
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高中语文《师说》教案大纲
12-29教学目标1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2.学习借鉴本文正反对比的论证方法。3.积累文言知识，掌握实词传、师、从，虚词以、也、则、于、乎、所以等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4.树立尊师重教的...
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师说读后感学生作文
12-17在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的师说读后感学生作文，欢迎阅读与收藏。我读了师说这篇文章后，我知道了它大致在讲什么：写...
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师说文言文
09-07吾尝终日不食，忙于案牍之文章，批阅于草卷之纰漏，遂不得平生鸿鹄之志，但求浩然正气流于心间。师者，清贫也，无私无畏也。不求文达于世，誉满金屋。更不屑于权衡交错，左右逢源。既择业于此，又岂能玩忽职守，荒废业务乎？每思此事，战战兢...
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高二上册《师说》教学设计
11-23【教学目的】1、认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。2、学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。【教学设想】1、以串讲为主，用读读讲讲，逐...
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课文《师说》的简单教案大纲
11-23课文《师说》的简单教案教学目标：1、了解作者、背景及文体2、疏通文章，理清思路课时：3第一课时一、组织教学二、检查作业（背诵《滕王阁序》）三、导入新课1、板书课题2、作者简介：韩愈，字退之，世称“韩昌黎”（祖籍河北昌黎），与柳...
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拜读诗词《师说》的读书心得
05-08读完一本书以后，相信你一定有很多值得分享的收获，记录下来很重要哦，一起来写一篇读书心得吧。现在你是否对读书心得一筹莫展呢？以下是小编帮大家整理的拜读诗词《师说》的读书心得，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。拜读诗词《师...
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《师说》导学教案设计大纲
11-12第一课时【学习目标】1.读准字音，正确读准句子停顿，熟练朗读课文。2.把握古代论说文的特点，理清文章脉络，掌握文章的主要内容。3.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。4.掌握实词“师、道、惑、知”和虚词“者...
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师说的优秀教学教案大纲
12-23【作者及背景】作者韩愈（公元768——824），字退之，唐代河阳（今河南孟县）人。因为先辈世居昌黎（今河北昌黎县)，所以后人称“韩昌黎”。他和柳宗元一起积极提倡古文运动，是“唐宋八大家”之首。背景可从柳宗元《答韦中立论师道书...
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《师说》教案设计示例大纲
12-22《师说》教案设计示例一、教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．体会“说”这种体裁笔锋犀利的特点，学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、...
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《师说》教案设计与分析大纲
01-28《师说》教学设计自读要求１．正确理解本文思想观点。２．体会并理解正反对比的论证方法。３．背诵全文。学习侧重点１．本文思想观点。２．正反对比的论证。自读程序１．从注释①中画出以下内容：①韩愈简介韩愈，字退之，河阳（今河南孟县）人，祖籍河北...
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人教版高二语文必修三《师说》教案设计
05-29教师是传播人类文明的使者，没有教师，人类的文明之火就无法传递下去。下面一起来学习人教版高二语文必修三《师说》教案的相关知识点!人教版高二语文必修三《师说》教案设计【教学设想】结合《劝学》总结文言文的基本学...
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高一语文《师说》教案大纲
10-25【教材依据】《师说》是人教版必修三第三单元第四篇课文。这个单元属于古代议论性散文。“说”作为一种文体，阐述某种观点，学生初中学过《爱莲说》《马说》，对于此种问题有所接触。本单元也学过《过秦论》，从本质来说，具有...
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高一语文师说教案范文
11-02作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的高一语文师说教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。高一语文师说教案范文...
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师说 （打《三字经》一句）
03-02谜题：师说（打《三字经》一句）谜底：教之道...
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师说教案参考大纲
12-22一、教学目标1、知识目标(1)了解说这种文体的知识。(2)正确理解本文的思想观点。(3)掌握名词，形容词的意动用法。(4)掌握师、传、从等文言实词和之、其等文言虚词的意义和用法。2、能力目标(1)分析评价本文的思想观点...
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师说的教案大纲
12-22教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4．树立尊师重...
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《师说》第二课时教学设计大纲
12-22第二课时一、检查翻译作业1.翻译：请一位同学将第一段翻译一遍。视情况着重讲解着重讲解的字词：之—助词，的;学者—求学的人;所以—用来……的;之—代词，指道理;固—本来;师(之)&mda...
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有关于师说的教案大纲
01-18教学目标：1、认识从师的重要意义，师说教案。2、领会课文正反对比、破立结合的论证方法。3、掌握重要字词及文言现象，背诵全文。教学重点：1、理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。2、掌握文中名词、形容词...
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高二上册人教版《师说》教案
12-30《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。下面是小编分享的高二上册人教版《师说》教案，欢迎大家阅读！【教学目标】１、了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。２、学习借鉴本文...
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韩愈《师说》教案
11-23教学目标1．了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。2．学习借鉴本文正反对比的论证方法。3．积累文言知识，掌握实词“传、师、从”，虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法，区别古今异义词语。4．树立尊师重...
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行万里路 （打《师说》一句）
07-20谜题：行万里路（打《师说》一句）谜底：其出人也远矣...