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三年级上册《石头书》教后反思
09-14《石头书》教后反思一《石头书》是苏教版三年级上册的一篇文章,这篇课文的主要教学目标是凭借语言文字的朗读感悟,鼓励学生对周围感兴趣的事物刨根问底,乐于探究,培养学生热爱大自然,热爱科学的志趣。《石头书》是一篇科普...
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四年级下册苏教版《永远的白衣战士》教后反思
05-20《永远的白衣战士》教后反思之一课文主要描述了广东省中医院的护士长叶欣,在一场没有硝烟的战争——抗击非典的战斗中,临危不惧,身先士卒,舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。考虑到当年,学生们有的刚出生,有的甚至是20...
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《晚上的“太阳”》教后
06-19精彩话语一:哦,老师,我明白了,那“双引号”与“单引号”就好像人穿衣服一样,外面穿了一件厚的‘外套’,里面就只要穿薄一点的‘衬衣’好了,要不然就会不舒服的。“外套”里面穿“衬衣”——孩子眼里的“双引号”与“单引号”...
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《天火之谜》教后反思汇总3篇
01-02《天火之谜》教后反思1成功之处:我把第四自然段的教学作为课堂的重点,从比较实验风筝与一般风筝的不同,到感受富兰克林为科学研究不顾自己的生命,再到富兰克林发现秘密的欣喜若狂的心情。逐层深入,环环相扣,既了解了风筝实...
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苏教版六上《詹天佑》教后反思汇总
07-10《詹天佑》教后反思之一《詹天佑》是一篇写人的记叙文,文章选材典型,详略得当,修筑京张铁路的经过只选取了勘测线路、开凿隧道、设计人字形线路三件最困难的事来写,很能说明问题。而开凿隧道,只选山势高、岩层厚的居庸关和...
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小学语文《难忘的泼水节》教后反思
04-05《难忘的泼水节》文字虽少,但所呈现出来的场面是热闹的。如何让二年级的学生充分感受到字里行间所体现出来的激动与兴奋是我在预设教学目标时着重考虑的一个问题,经过课堂教学实践,我觉得自己在预设教学过程中做得比较成...
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《大禹治水》语文教后反思
01-15课文第二小节是文章的重点段落,在教学这一部分时,我抓住关键词“千辛万苦”,引导学生想象大禹“走遍千山万水,察看地形”,“挖通九条大河,劈开九座大山,引导洪水流入大海”时会吃哪些苦?会怎样对待?孩子们都能联系书本,电视中...
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小学四年级语文下册《跳水》教后反思
01-31《跳水》一文是一篇富含深刻哲理的小说,故事的情节是相互联系,在变化中发生、发展、结束的。文章用了大量的篇幅写了故事的发生、发展经过,但目的还是体现船长的机智,他的正确的思想方法,为了表现他的冷静、果断。在教材处...
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一年级上册《i u ü》教后反思
02-01《iuü》教后反思一上完了aoe,小朋友对于上语文课似乎多了一些兴趣,一上课,就眼巴巴地看着我,等着我和他们做游戏,讲故事。我知道这是不能少的了,所以我在上课之前思考最多的,莫过于今天该讲个什么故事,既能让小朋友感兴...
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小学语文《螳螂捕蝉》教后反思
01-25本课写了一位少年利用“螳螂捕蝉”的故事,劝阻吴王伐楚的事,警示人们只看到眼前利益,不顾身后隐患。教学时,我引导学生抓住少年劝阻之“妙”,激发学生的探究意识,从而深入感受课文内容。一、引起疑趣,发现其“妙”。教学时,我...
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六年级上册《牛郎织女》教后反思
01-21《牛郎织女》教后反思一《牛郎织女》是一个民间故事,语言平等朴实,但却寄托了劳动人民美好的愿望。本课我主要引领学生透过平淡的语言,感受人物的精神内涵。课文语言写的很白,很质朴,但如何让学生领悟文字所表达的含义呢?...
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五年级上册《狐狸和葡萄》教后反思
02-01《狐狸和葡萄》教后反思之一今天,我讲的是《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》这一课。上完这节课,让我受益匪浅。我也在不断地反思着这一课。《狐狸和葡萄》这则寓言选材生动,篇幅短小,寓意深刻,符合小学生的心理和年龄特点。...
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《秋天向我们微笑》语文教后反思
02-19昨天顺利完成了《秋天向我们微笑》的学习,现就本课的教学做以下教后反思:一、教材分析第一次接触西师版的教材,我查询了全册书的分析,以及新课程标准对本册书的要求。本册教科书是以新课程理念为指导,以《全日制义务教育语...
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《富饶的西沙群岛》教后反思参考模板
06-06《富饶的西沙群岛》教后反思1《富饶的西沙群岛》这节课的教学既有成功之处,也存在着一些不足。优点:1、教学环节连接自然顺畅,师生配合默契。教学设计重难点突出,教师引导学生理解了课文内容,学生体会到西沙群岛的风景优美...
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五年级语文《鲸》教后反思
01-10《鲸》选自人教版教材第十册。文章通俗易懂,段落清晰明了。作者紧紧抓住鲸的特点,采取列数字、举例子、作比较、打比方等多种说明方法对鲸的形体、进化、种类和生活习性四方面内容作以介绍,是一篇难得的既可以激发学生学...
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三年级语文《只有一个地球》教后反思
01-07<<只有一个地球>>是将地球的有关知识多方位多角度的呈现给学生使他们在课本知识的基础上对相关知识有了更深入的了解,环保问题的提出,有利于增强学生的环保意识,在问题的设计上更注重学生的个人体会,使他们在理解的基础...
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《去年的树》语文课教后反思
01-09一、充分研读与文本对话《新课标》中指出:“阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程”。学生与文本的主要对话方式是多样化的有:读、品、悟、议、辩、入。在本课的教学用到的是:读、入。1、读:自由读、同桌互读、...
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《晓出净慈寺送林子方》教后反思3篇
01-21《晓出净慈寺送林子方》教后反思【1】西湖美景历来是文人墨客描绘的对象,杨万里的这首以其独特的手法流传千古,值得细细品味。诗人驻足六月的西湖送别友人林子方,全诗通过对西湖美景的极度赞美,曲折地表达对友人的眷恋。...
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小学语文《雷锋叔叔你在哪里》教后反思
02-02本课是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦。雷锋的名字经常被挂在嘴边,但孩子们对他的了解并不多,这样怎么能感悟课文内容呢?于是,在学...
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有关《哪吒闹海》教后反思三则
01-28《哪吒闹海》教后反思一在教学中,我紧紧抓住一个闹字来引导学生朗读感悟。在教学第一课时的时候,我让孩子围绕起因、经过、结果的事情发展顺序说说这课的故事大概,孩子们都说的很好,美中不足的就是语言还不够简练,但这只是...
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小学语文《金蝉脱壳》教后反思(精选11篇)
12-17在现在的社会生活中,我们要有很强的课堂教学能力,反思过去,是为了以后。我们该怎么去写反思呢?下面是小编精心整理的小学语文《金蝉脱壳》教后反思,欢迎阅读与收藏。小学语文《金蝉脱壳》教后反思1我在教学这课时,第一课时...
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《梅花魂》教后反思
01-25导语:《梅花魂》是一篇独立阅读课文,主要是让学生利用以前在讲读课文里学到的理解文章的方法,下面是这篇课文的教学反思,欢迎参考!《梅花魂》教后反思【1】《梅花魂》一课是第二单元第二篇课文,是一篇精读课文。这篇课文写...
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《我不是最弱小的》教后反思汇编
01-29第一篇《我不是最弱小的》教后反思《我不是最弱小的》叙述了萨沙在妈妈、哥哥的影响下,把雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。这篇课文以平实、自然的语言描绘了一段真实...
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人教版小学四年级语文下册《尊严》教后反思
02-05在教学《尊严》一课之前,我首先静心通读全文,再慢慢浏览全文,思考着文中哪些地方会成为学生学习的难点。我考虑再三,认为学生理解最困难的地方应该是杰克逊大叔把女儿嫁给逃难人(哈默)时说的话:“别看他现在什么都没有,可他百...
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苏教版二年级上册语文《梅兰芳学艺》课后教学反思教后感
07-30身为一名到岗不久的人民教师,我们要在教学中快速成长,通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?下面是小编收集整理的苏教版二年级上册语文《梅兰芳学艺》课后教学反思教后感,欢迎阅读与...