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六年级下册《墨梅》教学反思（精选10篇）
12-17在当今社会生活中，教学是我们的工作之一，反思过往之事，活在当下之时。那么应当如何写反思呢？下面是小编收集整理的六年级下册《墨梅》教学反思，希望对大家有所帮助。六年级下册《墨梅》教学反思1在教学这首诗之前，我先安排...
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《墨梅图题诗》教学反思范文
10-31这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向...
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古诗《墨梅》教学反思精选
10-04《墨梅》教学反思之一《墨梅》是一首题画诗，诗人赞美墨梅不需要别人夸艳丽的颜色，只愿给人间留下清香的美德。实际上借梅自喻，表达了自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学中如何引导学生品词析句，赏诗...
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六年级下册《灯光》教学反思
05-26《灯光》教学反思一《灯光》是人教版课改实验教材六年级下册第三单元的一篇略读课文。文章写了一件关于灯光的往事，围绕着“灯光”记叙了战争年代，郝副营长舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神，说明今天的...
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六年级下册古诗《墨梅》教学后记
11-01《墨梅》教学后记一讲一个前几天教学中的小插曲。各位碰到这样的问题，会怎么处理呢?我不爱梅花王冕的《墨梅》学完了，学生做起了作业。作业的题目很简单——你喜欢梅花吗?为什么?题目并不难，同学们埋头刷刷地...
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古诗《墨梅》教学反思（通用9篇）
12-15在学习、工作、生活中，我们要在课堂教学中快速成长，反思指回头、反过来思考的意思。反思要怎么写呢？以下是小编收集整理的古诗《墨梅》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。古诗《墨梅》教学反思篇1《墨梅》是一首题画诗，诗人...
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苏教版六年级下册《墨梅》课堂实录
10-27教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解诗歌大意，领悟本课咏物言志的表达方法。2、采用自主、合作、探究的方式学习。3、感悟诗人堂堂正正做人，清清白白生活的高尚情怀。教学重点：指导学生有感情地朗读古诗。教...
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苏教版六年级下册《墨梅》教学设计
09-27教材分析：《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。教学目标：1、学会本课生字2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文3、了解诗歌的大意，感悟...
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《墨梅图题诗》语文教学反思
11-28这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。是我国元代著名画家、诗人王冕所做，作者以梅喻人，表现了他卓尔不群的气节与人品。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向...
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古诗《墨梅》教学反思汇总
10-04《墨梅》教学反思之一又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的我家洗砚池边树成了现在的吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕改为了个个花开淡墨痕，只留清气满乾坤中的留成了流，为此，语文老师们还议论纷纷，心想是...
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六年级下册《墨梅》教学反思
10-24《墨梅》教学反思之一在教学这首诗之前，我先安排学生欣赏梅花图，并谈谈自己观察图画后的感受，使学生对梅花有了初步理解。在学习古诗的过程中，通过抓住淡墨痕清气等词语的理解，进一步感受梅花坚贞不屈、乐于奉献的品质。后...
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六年级下册古诗《墨梅》教学片断
10-26师：今天，我们再来学习一首有关梅花的诗，它的题目是《墨梅》。(板书)同学们看这个题目，从字面上看，它是什么意思呢?生：解诗题。(黑色的梅花)师：我们知道世间有红色的、白色的梅花，怎么还有黑色的梅花?到底是怎么回事呢?想解开...
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《墨梅》课文（苏教版六年级下册）
05-2620古诗两首墨梅吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。_____________作者王冕。[简析]这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自...
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六年级下册《藏戏》教学反思
06-09【教学反思一】本次教研领导“突如其来”的听课，令我在讲课之前有些紧张，当看到张主任那慈祥面容，听其和蔼的声音后，我的紧张的心情迅速平静了下来。通过本节课后，张主任的点拨、启发、引领，我受益匪浅，让我知道了如何上好一...
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五年级语文下册《梅花魂》教学反思
10-09在新课程理念的指导下，以读为本已成为当今语文课堂的主旋律，因为朗读是训练、培养学生语感的有效方法，然而课堂上学生读书次数是多了，但总感觉读书的味儿不浓。走进课堂去听学生读书，发现添字，掉字，颠倒顺序，读破句等现象依然...
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一年级下册《望梅止渴》教学反思
06-27对于一年级的学生而言，除了读通课文，正确识记生字，还要培养学生初步的提问意识。在这堂课中，我注重培养学生的质疑能力，引导学生从读中去释疑，从读中去感悟，初步培养学生提问的意识。在教学中引导学生根据课题，积极开动脑筋，提...
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六年级下册语文教学反思
05-13以下是小编整理的六年级下册语文教学反思，欢迎阅读参考。篇一：人教版六年级语文下册教案第一单元人生感悟教材解读：生活中平凡的故事常常给我们很多启迪，阅读它们，感悟它们，能让我们在人生道路上足迹更踏实，步伐更稳健。本单...
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六年级语文墨梅教学反思大纲
09-06篇一：墨梅教学反思又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨痕”，“只留清气满乾坤”中的“留”成了“流”，为此，语...
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六年级下册《墨梅》课文
06-15墨梅•王冕(元)吾家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。教材分析：《墨梅》是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。全诗表达了诗人不与世俗同流合污的坚贞纯洁的品格。...
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古诗《墨梅》教学反思（通用10篇）
12-15在社会发展不断提速的今天，我们的任务之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。反思应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的古诗《墨梅》教学反思汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。古诗《墨梅》教学反思篇1又教《墨梅》，发现诗...
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六年级下册《养花》教学反思
06-06【教学反思一】一、落实了“学生是语文学习的主人”。教师在这节课中根据教材特点安排了《艺术与人生》的活动实践，使学生在尝试扮演的言语实践活动中学习，很大提高了学生的学习兴趣，充分调动了学生学习的主动性，人人都乐...
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六年级下册《墨梅》教学设计
10-24教学目标：1、认识2个生字砚、痕。2、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、能借助注释、结合图画、展开想象，理解诗句地意思，感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚情操。体会诗人的卓尔不群的气节和人品...
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一年级下册《望梅止渴》教学反思大纲
10-03对于一年级的学生而言，除了读通课文，正确识记生字，还要培养学生初步的提问意识。在这堂课中，我注重培养学生的质疑能力，引导学生从读中去释疑，从读中去感悟，初步培养学生提问的意识。在教学中引导学生根据课题，积极开动脑筋，提...
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六年级下册《穷人》教学反思
05-14篇一：六年级下册《穷人》教学反思《穷人》一文在单元教学中理应要读懂课文，体会情感。同时要再次深入地去学习作者通过环境描写、人物言行、心理描写的句子，去抒发美好情感的方法。在本文的教学中，抓住环境描写、人物语言...
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六年级语文墨梅教学反思
11-14篇一：墨梅教学反思又教《墨梅》，发现诗中有不少地方和原来的不同了，如原来的“我家洗砚池边树”成了现在的“吾家洗砚池头树”，“朵朵花开淡墨痕”改为了“个个花开淡墨痕”，“只留清气满乾坤”中的“留”成了“流”，为此，语...