作为一无名无私奉献的教育工作者,总归要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的幼儿园托班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园托班教案1
设计意图:
在日常的生活中,当孩子们看到“毛毛虫”的时候总是会表现出好奇、害怕等等各种各样的反应。然而,绝大多数幼儿并不知道毛毛虫最终会变成美丽的蝴蝶。于是我们根据活动主题设计了一系列的活动,语言活动《毛毛虫的故事》就是活动之一。我们试图通过一个生动的小故事,帮助小班幼儿感知毛毛虫蜕变成蝴蝶的过程,同时学习正确地使用量词,使幼儿在一边游戏一边讲述的过程中,充分理解故事,体验参与文学活动的快乐。
活动目标:
1、通过生动有趣的游戏活动,帮助幼儿理解故事内容。
2、引导幼儿学说量词:个、支、片;学说短句:第一天找到了一个红苹果、第二天找到了二支黄香蕉、第三天找到了三片绿树叶。
3、初步培养幼儿对文学活动的兴趣,乐于参加文学活动,并体验成功的快乐。
活动准备:
1、幼儿操作材料人手一份:苹果一个、香蕉二支、树叶三片(布置成苹果园、香蕉园、小树林的场景),纱巾一条。
2、幼儿已看过毛毛虫和蝴蝶的图片,了解一些简单的知识。
3、录音机、音乐磁带。
4、自制故事图书。
活动过程:
一、律动“毛毛虫热身操”,激发兴趣。
师:“毛毛虫们,跟着姐姐到草地上去玩好吗?”,“让毛毛虫们和姐姐一起来跳个舞吧”。(师、幼随音乐一起做“毛毛虫热身操”。)
二、游戏“毛毛虫的故事”,帮助理解。
师:“毛毛虫的肚子饿了,让我们一起去找吃的东西吧。” (教师引导幼儿根据情境进行游戏,边活动边讲述,提示幼儿正确使用量词:个、 支、片)。
1、第一天,毛毛虫们和姐姐一起来到苹果园里,每条毛毛虫吃一个苹果。(幼儿随老师一起爬到“苹果园”,将一个苹果摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了一个红苹果,啊唔啊唔吃掉了。”)
2、第二天,毛毛虫们和姐姐一起来到香蕉园里,每条毛毛虫吃两支香蕉。(幼儿随老师一起爬到“香蕉园”,将二支香蕉摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了二支黄香蕉,啊唔啊唔吃掉了。”)
3、第三天,毛毛虫们和姐姐一起来到小树林里,每条毛毛吃三片小树叶。 (幼儿随老师一起爬到“小树林”,将三片摘下贴在自己的肚子上,一边做一边 说:“我找到了三片绿树叶,啊唔啊唔吃掉了。”)
三、结合游戏经验,大胆讲述故事。
1、师:“毛毛虫们你们吃饱了吗?能告诉大家这三天你吃了些什么吗?” (引导幼儿自由地进行交流。请个别幼儿在集体面前进行讲述。)
2、(出示自制的图书)师:“姐姐编了一个故事,名字就叫《毛毛虫的故事》,宝宝 们想不想听呀?” (引导幼儿边看图书画面边完整地听故事,在故事的结尾部分之前插进提问:毛毛 虫们你们吃饱了会怎么样呢?将来会变成什么呀?)
3、师、幼一起完整地讲述故事。
四、模仿毛毛虫变蝴蝶,增添情趣。
1、师:“毛毛虫们,你们累吗?让我们休息吧!” (幼儿自己将丝巾披在身上变成蛹,然后听音乐慢慢变成蝴蝶飞起来。)
2、师:“蝴蝶们让我们一起到外面去做游戏吧!” (师生听音乐做蝴蝶飞出活动室。)
幼儿园托班教案2
目标:发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。
准备:幼儿已有过年时拜年的生活经验。
过程:1、情境表演:
教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。
幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的门?
乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?
甲:是XX老师。
2、老师拜年的时候说了什么?今天我们来玩一个好玩的游戏:拜年了。谁来给大家拜年呢?
3、幼儿蒙上眼睛与教师共同游戏。
4、幼儿猜出后游戏重新开始。
建议:如果蒙上眼睛有难度,可以先不蒙眼睛,以后逐渐提高难度。
幼儿园托班教案3
活动内容;小蝌蚪游来啦
目的:
1、 学习用手指蘸上颜料点画小蝌蚪
2、 对手指点画活动感兴趣
准备;
1、 点画前认识过小蝌蚪
2、 实物小蝌蚪
3、 黑色水粉颜料若干盘、抹布
4、 幼儿用书人手一本
过程:
一、 出示实物小蝌蚪
教师导语:圆脑袋,细尾巴,黑黑的身体爱游泳,它是谁?
(这是小蝌蚪)
今天,我们来学画小蝌蚪
二、 幼儿学画小蝌蚪
1、 教师示范,讲解手指点画的方法:用食指在黑色颜料中轻轻蘸一下,按在短线前一端,再将手指轻轻提起。
2、 请幼儿上来示范,教师指导
三、 幼儿作画
1、 分发给每人一本书
2、 幼儿点画时教师巡回指导,提醒幼儿大胆作画,不要把颜料弄到桌面或身上。
3、 将幼儿的作品张贴展览,引导幼儿欣赏。
幼儿园托班教案4
活动目标
1、喜欢看图欣赏故事,理解故事内容,知道小鸟喜欢大书。
2、会根据故事情节做相应的动作。
3、体验小鸟在蓝天自由飞翔的快乐。
活动准备
1、课件--美丽的小鸟
2、幼儿用大书。
活动过程
一、讨论导入
教师:你喜欢小鸟吗?家里有小鸟吗?
现在老师给你讲一个故事,名字叫“美丽的小鸟”
二、边看图画边讲述故事
教师:故事里的宝宝有什么?他们的小鸟是什么颜色的?
小鸟在鸟笼里叫了吗?
将小鸟从鸟笼里放出来,小鸟叫了吗?
三、鼓励宝宝和教师一起阅读《美丽的小鸟》
四、组织宝宝讨论,进一步了解故事内容。
教师:为什么小鸟在鸟笼里不叫?为什么到了大树上就快乐地唧唧喳喳叫?
五、音乐活动《跟着妈妈飞飞》
教师:现在宝宝们跟着鸟妈妈一起拍拍翅膀飞到草地上,飞呀飞,飞到大树上。
幼儿园托班教案5
设计意图:
《红绿灯》这首儿歌只有四句,语言直白,通过直观的图片引导来帮助幼儿学习儿歌,学起来比较容易。孩子们经常能在马路上看到汽车和红绿灯,而托班孩子的语言能力有限,通过本次活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子从小了解并遵守交通规则。
活动目标:
1. 理解儿歌《红绿灯》。知道“红灯停,绿灯行”的交通规则。
2. 能有节奏地念儿歌,初步感受儿歌的韵律美。
活动准备:布置场景(小动物的家)、塑料方向盘每人一个、磁带、录音机
活动过程:
一、教师带幼儿听音乐开汽车入场。
二、教师在游戏中引导幼儿学习儿歌《红绿灯》
1.根据儿歌内容提问:
(1)刚才我们是怎么进来的?(开小汽车)
(2)小汽车发出的声音是怎么样的?
(3)是谁在当司机啊?是小朋友自己当司机,我们说:“我来当司机。”
2、途中碰到“红绿灯”,提问:看到红灯我们应该怎么样?(红灯停)变成绿灯了,我们才可以怎么样?(绿灯开)
3、游戏:“到小动物家去”。教师带领幼儿去小动物家,边开车边学习儿歌,并邀请小动物上车。游戏可反复进行。
4、教师发给每个幼儿一个方向盘,鼓励幼儿自己边开车边念儿歌。
三、教师带幼儿听音乐边念儿歌边开车出活动室。
附儿歌:红绿灯
小汽车,嘀嘀嘀,我来当司机。
红灯停,绿灯开,真呀真开心。
幼儿园托班教案6
活动目标:
1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。
2、尝试用印章作画。
活动准备:
1、大照片一张:“亲亲爸爸”。
2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。
3、《我爸爸》课件。
4、轻音乐。
活动过程:
一、出示课件完整讲述故事。
二、说说我的爸爸
1、你喜欢你的爸爸吗?你的爸爸最喜欢干什么呢?你最喜欢和爸爸玩什么呢?
2、你们的爸爸爱你们吗?是怎么爱你们的?(教师提示:你生病的时候,爸爸会怎么做?你肚子饿的时候,爸爸又会怎么做呢)
3、感谢爸爸:爸爸这么爱我们,为我们做很多事情,那我们打个电话给爸爸说句心里话,可以为爸爸做些什么呢?
4、爸爸在家亲你们吗,是怎么亲的呀?
师:瞧,赵老师还带来了一些爸爸亲宝宝的照片,我们一起来看一看吧(看“爸爸亲亲”的大照片)附儿歌(放轻音乐)
爸爸亲亲,好香好香;
爸爸亲亲,好痒好痒!
爸爸爱我,我爱爸爸,我们是爸爸的好娃娃。
三、亲亲爸爸(示范印章)
师:老师也喜欢我的爸爸,我去亲亲我的爸爸(示范讲解印章用法)
亲亲爸爸的嘴巴;
亲亲爸爸的眼睛;
……
四、我们也来亲亲爸爸(放轻音乐)
师:小宝宝,你们也来亲亲爸爸,好吗?
1、以儿歌“亲亲爸爸的嘴巴,…”激发孩子动手、动口。
2、教师适时提问:你亲爸爸的什么?延续宝宝玩印章的兴趣。
3、及时给予表扬,引发孩子开心地继续活动,获得成功的快感。
幼儿园托班教案7
活动目标
1、让小朋友学会长大,凡事不能总依赖父母。
2、让小朋友从小有树立榜样的信念,自己做事,并且也要帮助别人。
活动重难点
活动重点:故事内容的把握,提得问题小朋友能够接受并且能理解。
活动难点:把握故事的内容,提得问题明确具体。
活动准备
故事书。
活动过程
师:小朋友们,还记不记得鸡蛋哥哥呢?
幼:记得。
师:今天呢,我们要讲一个鸡蛋哥哥学会长大的故事。故事的名字叫做,《加油鸡蛋哥哥》。(讲述故事,并且在其中穿插问了几个问题)
问题一:小朋友们也会像鸡蛋弟弟妹妹一样地喜欢缠着妈妈吗?
幼:不会。
师:哇,小朋友们都好棒呀。
问题二:鸡蛋哥哥为什么不想长大呢,想要回到蛋壳里呢。
幼:因为妈妈很暖和。
师:对的,因为鸡蛋哥哥也想像弟弟妹妹们,喜欢妈妈的怀抱,对吧。那么,小朋友们是不是也会像鸡蛋哥哥一样呢,想赖在妈妈的怀抱里呢?
幼:不会。
问题三:小朋友也想像鸡蛋哥哥一样不想长大吗?
幼1:不想,我想长大,变得和妈妈、爸爸一样。
幼2:想,我想回到妈妈的'怀抱里。
问题四:我们是不是应该向学会长大的鸡蛋哥哥学习呢?给我们的小弟弟小妹妹做个好榜样。
幼:是的。
复述第二遍故事,加深一下小朋友的印象。
幼儿园托班故事教案,每一个幼儿都是喜欢听故事的,他们学习知识的方法就是从故事和游戏中理解,只要教师们让他们对故事感兴趣,那么幼儿就能够好好学习了。
幼儿园托班教案8
一、活动目标:
1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识,知道不做危险事情。
2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
二、活动准备:
小熊、图片
三、教学过程:
一、情景导入,引起幼儿对活动的兴趣
1)出示小熊,引起幼儿的兴趣:今天孙老师请来了一位小客人,你们看是谁呀,出示小熊(小熊)
2)引导幼儿与小熊打招呼:
师:我们跟打声招呼。幼:嗨,小熊。老师用小熊的声音说:小朋友好。
3)师生问答:
师:它怎么了,怎么身上有那么多的创可贴?幼:受伤了。师:怎么会受伤呢?
让幼儿发散思维,尝试回答。幼:可能被人欺负了。师:有可能的。幼:可能摔跤了。(师转向;你摔跤了吗?)幼:可能被车子碰了。师:啊,那太危险了。
4)我们来听听到底发生了什么事?
二、用故事式地导入在家里什么东西是危险,并联系幼儿生活经验进行拓展。
1、听故事,理解故事内容
1)师:它怎么会受伤的?幼:它玩刀的时候不小心就受伤了,它玩捉迷藏不小心受伤了。
2)师:你们是不是也受伤过的?幼:受伤过的。师:能不能告诉小熊你是怎么受伤的?请幼儿详细描述自己受伤的过程。幼:我的头是撞在桌子的角上才受伤的。(师:所以小朋友要小心桌子的角)幼:我的是被小朋友抓伤的(师:小朋友之间互相玩的时候要特别当心)——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程,由小熊的故事联系到幼儿本身。
3)教师总结:(对着说),刚才小朋友用自己的经历告诉你还有那么多危险的事情,你能不能玩呀?(让幼儿帮小熊说:“不能”)你下次玩的时候一定要小心了。
幼儿园托班教案9
教学目标:
学说短句“xx在xx的前面”等。
教学准备:
一、猫警长头饰一个,白猫警士头饰若干(与幼儿人数相同),“一只耳”老鼠头饰一个。
二、纸做的老鼠若干个(数量与幼儿中男幼儿的人数相同)。
三、玩具若干个(数量与幼儿中女幼儿的人数相同)。
四、大型可站立的房子和大树各一幅。
五、创设活动情境:教室的一半场地放一棵树,一幢房子,五六块积木。将老鼠和玩具放在这些物品的前面或后面。
六、让每位幼儿知道黑猫警长的故事。
教学过程:
一、引起兴趣:
(一)谈话导入游戏,分配游戏角色。
小朋友,你们都听过黑猫警长的故事吗?你们都喜欢谁?今天,老师力来做黑猫警长,小朋友都扮演白猫警上,现在我们一起来做游戏。
(二)电话铃响,警长听电话。
警长:刚才我接到一些小朋友打来的电话,有许多老鼠到我们教室,把小朋友的玩具偷走了。请白猫警士帮助把玩具找回来。现在我命令成立特警队,白猫警士的一切行动必须听警长指挥。能不能完成任务?
二、引导幼儿学习方位词。
(一)老鼠很狡猾,藏在各个地方,我们先要去侦察一下敌情。轻轻地走过去仔细看老鼠藏在什么地方然后记住了,回来报告在什么地方发现了老鼠。
(二)警长示范。
(三)请个别警士侦察报告敌情。要求会说:在什么的前面(后面)发现了老鼠。
三、引导幼儿学习正确使用方位词。
(一)请弟弟警士捉老鼠,妹妹在旁边观战。要求记住是在哪里捉到了老鼠。捉住后告诉妹妹警士在什么前面(后面)抓到了老鼠。(对的肯定,错的纠正)。
(二)老鼠抓到了,现在请妹妹警士去把玩具找回来。找好玩具,告诉大家是在什么地方找到的玩具。(指导幼儿正确运用方位词前或后)
四、进一步理解和运用方位词。
刚才白猫警士都很好地完成了任务,特别表扬xx、xxx警士,但是最大最坏的老鼠“一只耳”逃走了。你们想把它抓住吗?“一只耳”很狡猾,要抓到它,先要练好本领。
(一)听命令行动
请警士躲到椅子后面;走到椅子前面来;向前走一步;向后退一步;弟弟到警长前面来;妹妹到警长后面。
(二)开三轮摩托车去现场。
三分之一幼儿做摩托车司机。另外幼儿听警长指挥按命令排在司机前面或后面。三人一辆车开赴抓鼠现场。
(三)布置任务。
某些警士躲在大捌后面;某些警士在大树前;某些警士躲在房子后;某些警士在房子前面。警长躲在门后面。请警士各就各位,不说话。
(四)抓“一只耳”
其他老师扮演的大老鼠“一只耳”出现了,东张西望。警长一声令下“不许动”,警士们扑上去把大老鼠抓住。送到军事法庭去。
五、游戏结束
特警队胜利完成任务,在音乐中休息。结束游戏。
幼儿园托班教案10
活动目标
1、学习角对角对折的基本技法,大胆尝试按小猴子标记折纸。
2、对折纸活动产生兴趣,体验折纸成功的快乐。
活动准备
正方形纸人手一张。正方形范例一张。
活动过程
1、引导幼儿观察正方形纸,认识对角线和对角。
教师出示范例,引导幼儿看图,说说:这是什么形状?纸上有什么?告诉幼儿这是一张正方形纸,中间的虚线叫对角线,有猴子的两个角叫对角。
2、教师示范讲解折尖尖的山的基本方法。
将正方形纸放在桌子上,一只猴子在上面,一只猴子在下面,对着自己的身体,一只手拿着下面的猴子,向上面的猴子折,然后用手指将山脚下的边压平。
瞧:正方形的纸变成了一座尖尖的山,山上有什么?山上有草,有树,还有可爱的小猴子呢!
小朋友们,你们想折一座尖尖的山吗?
3、幼儿进行折纸活动。
教师巡回观察,了解幼儿折纸情况,给幼儿具体的指导和帮助。
4、展示幼儿作品。
教师引导幼儿相互观察、欣赏作品,并给予表扬和鼓励。
幼儿园托班手工教案可以锻炼幼儿的动手能力,幼儿对所有事物都充满了好奇,如果让幼儿自己动手做出一样东西会让幼儿很有自豪感,增加幼儿的自信心,让幼儿成长的更快。
幼儿园托班教案11
活动目标:
1、通过活动,教育幼儿在外出时要跟好大人,不要随便乱跑。
2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。
3、练习说比较完整的句子。
活动准备:
图片三幅。
活动过程:
1、引起兴趣:教师用鸡妈妈的口吻引入主题,出示图片。
2、尝试讲述:利用提问,教师引导幼儿进行讲述。
(1)完整观察图片,了解图片的主要内容。
(2)逐一出示图片,进行提问:
图片一:图片上有谁?它们在干什么?小黄鸡在干什么?
图片二:小黄鸡离开妈妈在干什么?正在这时,谁来了?
图片三:谁来救它了?
(3)教师完整讲述示范。
3、幼儿练习: 幼儿讲述练习。
4、讨论:我和妈妈出去要怎么办?
附图片内容:
图片一:画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩,小黄鸡离开了大家。
图片二:小黄鸡一个人在草地上走,正在这时,一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。
图片三:小黄鸡害怕极了,这是鸡妈妈来了,打败了大野猫,留下了小黄鸡,告诉小黄鸡离开妈妈很危险。
幼儿园托班教案12
活动目标:
1、引导幼儿双脚向前行进跳,发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动,体验助人的快乐。
活动准备:
1、兔妈妈、兔奶奶头饰各一,兔宝宝头饰若干,录音机和音乐磁带。
2、游戏场地布置:两块菜地(青菜、萝卜),兔奶奶家。
活动过程:
一、开始部分。
教师扮演兔妈妈,幼儿扮演兔宝宝。
1、随音乐练习一些基本动作。带领幼儿随音乐的节奏做一些动作:伸伸臂——弯弯腰——踢踢腿——蹦蹦跳——放放松。
2、情景导入。“嘀铃铃……”兔妈妈接电话,告诉兔宝宝们:“是兔奶奶打来的,兔奶奶年纪大了,走不动路,可家里的粮食吃完了,想请我们来帮帮她,好吗?”“我们一起去帮助兔奶奶吧!”
二、复习双脚原地向上跳。
“宝宝有了本领才能帮助奶奶,那我们会什么本领呢?”“我们一起来练习一下吧!”
三、学习双脚向前行进跳。
“兔奶奶家很远,宝宝怎么去呢?”“对了,我们要跳着去。先来试试吧!”
1、学习动作。
教师示范典型动作,幼儿集体学习,强调动作的要领。
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳。
拔萝卜——拔青菜——休息(席地而坐,随柔和的乐曲做一些放松动作)——去兔奶奶家。练习过程中,教师要注意观察
幼儿动作,适时提醒幼儿动作要领,及时表扬有进步的幼儿。
3、教师小结。
四、情感体验。
“我们帮助了兔奶奶,心里感到怎么样?”
五、结束活动。
活动分析:
由于小小班孩子具有好模仿的特点,因此我在活动中创设了“兔宝宝和兔妈妈帮助兔奶奶”这个童话情节,让单调枯燥的动作练习充满了童趣,所以在整个活动中孩子的情绪一直很高涨,并能主动参与活动,基本实现了目标。
活动反思:
怎样调动孩子的积极性,让孩子主动参与活动是我们在设计一个活动时就应该要考虑的。无论组织怎样的活动,始终以幼儿为主体,培养其对活动的兴趣,让幼儿的创造思维获得发展。
幼儿园托班教案13
活动目标:
1、尝试用简单的线条和喜欢的颜色给自己画像。
2、通过照镜子观察自己的脸,根据自己的观察画出五官的典型特征。
3、爱护小镜子,保持作品的整洁干净。
活动准备:
白纸、油画棒人手一份
活动过程:
一、小朋友们找个镜子吗?(出示镜子)镜子里的你是什么样子的呀,你的脸上有什么呀,和旁边的小朋友说说自己的样子。
1、每个人长得都不一样,你的脸上有什么特别的地方,?
2、说说自己与众不同的地方。
二、教师出示范例,引导幼儿观察、了解绘画的方法
1、今天,老师也带来了一位小朋友画像。
2、这里的小朋友和自己有什么不一样的地方呢?
3、假如你要画自己,要画些什么?怎么话呢?
三、引导幼儿自由绘画
请小朋友为自己画一张像,画出和别人不一样的相,要让大家一看就知道是你。
幼儿园托班教案14
设计意图:
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年还未正式到来,但在我们幼儿园已到处洋溢着热闹的新年气氛。我们这些小小的托班宝宝也被这些情景和气氛感染了,他们也请爸爸妈妈带来一些新年布置的材料,甚至请来妈妈把我们教室里装扮得格外得漂亮。
有宝宝带来一棵新年树,于是,孩子们每天来到幼儿园后,总围在树旁。他们用手轻轻碰着树上的装饰品,嘴里讲着“这个是红的,那个是黄颜色的……”,其中有一些小包装礼物状的东西,这些宝宝竟也饶有兴趣地猜着里面的东西“里面有糖的。”“有玩具宝宝的”……孩子们对此兴趣十足,结合新课程中“新年树”的主题,我便设计了本次活动“过新年”。活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年礼物的颜色,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验过新年的快乐。
活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备:
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程:
一、引起兴趣:
(师生每人戴一顶新年帽进教室)
(教室地毯上放有好多大大小小,各种颜色的礼物盒)
师:宝宝,过新年
幼儿园托班社会教案:认识清洁工
活动目标:
1、使幼儿知道幼儿园里也有清洁工,并知道清洁工的工作。
2、知道清洁工很辛苦,教育幼儿要尊敬他们。
活动准备:
1、课前引导幼儿有目的地观察清洁工的工作。
2、间笔画:清洁工在铺床、洗毛巾、拖地板、倒都浆、洗玩具等。
3、录音机、磁带、蛋糕、小盘子、蜡烛。
活动组织:
1、出示蛋糕,引出课题《夸夸我们的好婆婆》。
教师用语参考:“请小朋友们猜一猜今天是谁过生日?”(幼儿边讲教师边出示间笔画,使幼儿知道婆婆是为我们搞好卫生创设整洁。
2、让幼儿知道清洁工的工作很辛苦,教育幼儿要尊敬清洁工,并尽量减轻清洁工婆婆的工作。
教师用语参考:“我们要听婆婆的话,对婆婆要有礼貌,不乱扔饭菜,爱护玩具,减轻婆婆的工作。
3、点蜡烛、吃蛋糕,祝婆婆生日快乐。
教师用语参考:“请每组小朋友讲一句祝贺婆婆的话。”(放录音《祝你生日快乐》)
4、小朋友们分组活动,帮助清洁工婆婆做事:擦桌子、洗杯子、洗毛巾。清洁工婆婆感谢小朋友。
活动建议:
经常组织幼儿洗毛巾、洗茶杯、洗玩具,培养幼儿爱清洁、讲卫生、爱劳动的好习惯。
幼儿园托班教案15
教学目标
1.认知幼儿熟悉的水果:梨子pear。
2.在游戏中巩固对单词pear的读音。
3.学习歌曲:《GOODMORNING》
活动准备
一个梨子模型,卡片一张.手偶两个。
教学过程
一、Warm-upTime课前热身
1.歌曲:GOODMORNING
2.问候与对话:
T:Hello!
S:HELLO!(让幼儿熟悉、了解这个词。能回应我说出hello的幼儿我会与其击掌。)
二、展示知识点
1.快速闪出梨子的模型,猜出水果,引出单词pear(触摸游戏)
2.拍卡片游戏
三、玩游戏巩固知识点
触摸游戏----拿着梨子模型,让每个小朋友摸一下并说出单词。
拍卡片游戏----幼儿要猜出老师出示卡片的方向并先拍到卡片为赢。
四、结束
活动反思:(小小一班)在教学单词过程中,音标方面可以只出示两个,不用出示三个音标这么多,因为p的发音对于小朋友们来讲不是难点。在出示小木偶
的时候可以多教一个单词panda熊猫。还有玩游戏的时候可以两个小朋友一起玩,如果有一个小朋友不懂我的指令时,可以带动另一个小朋友玩游戏。我觉得还是把单词编成童谣或chant会更有趣味性,因为只读单词我感觉很枯燥,可增强这方面的趣味性。在教学全过程当中小朋友能跟我做动作,玩游戏,学单词,在教学中尽量放开与小朋友们玩。