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《古诗两首》题西林壁、游山西村导学案
01-04学习目标:1.我能正确认识“腊、浑、豚”三个生字,会写“莫、腊、浑、疑”四个生字。2.我能有感情地朗读并背诵古诗,默写《题西林壁》。3.我能正确理解诗句的意思,体会诗人的心境。学习重点:欣赏古诗文,积累古诗名句。学习难...
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古诗题西林壁教学设计教学设计
06-21《题西林壁》是五年级下学期的一首哲理诗,也是小学阶段唯一一首哲理诗。其他老师都认为这首诗不好教,尤其是放在四年级,难度更加大了。下面是语文迷小编收集整理的古诗题西林壁教学设计教学设计,欢迎阅读参考!教学目标:1、...
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古诗两首《题西林壁》《游山西村》教案
05-11教学目标:1、学会本课的生字和新词,读懂古诗的意思。2、有感情的朗读并默写这两首古诗。3、运用学习古诗的方法,理解诗中所含的哲理,想像诗歌所描绘的景象,感受诗人的心境,培养学生互助学习的能力。重难点:理解诗句和诗中所...
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题西林壁古诗赏析及诗意
09-27在生活、工作和学习中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗可分为古体诗和近体诗两类。那么问题来了,到底什么样的古诗才经典呢?下面是小编帮大家整理的题西林壁古诗赏析及诗意,仅供参考,大家一起来看看吧。诗意这首诗描写了庐...
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苏轼古诗《题西林壁》
09-11苏轼一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。下面是小编给大家分享的苏轼古诗《题西林壁》,希望大家喜欢。题西林壁宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山...
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苏轼《题西林壁》古诗赏析
08-14《题西林壁》是苏轼游观庐山之后的感想,它描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,用:“当局者迷,旁观者清”的生活哲理,来告诉读者要想对事物有全面的认识,就必须站在客观的立场上。这首绝句的长处不在于形象或感情,而在于富有理...
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《题西林壁》古诗课后练习和答案
11-05【篇一】《题西林壁》古诗课后练习和答案一、默写《题西林壁》并结合诗句理解词语。?《题西林壁》题:____________西林:________________只缘:__________不识:________________横看:________________二、读《题西林壁》,按...
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古诗题西林壁古诗翻译
08-31《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。下面是古诗题西林壁古诗翻译,请参考!前两句描述庐山不同的形态变化。庐山横看绵延逶迤,崇山峻岭郁郁葱葱...
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《古诗两首》教案
04-03本课是两首古诗。袁枚的《所见》写的是“意欲捕鸣蝉”的情趣。杨万里的《小池》写的是“小荷才露尖尖角”的情景。这两首古诗贴近学生的生活,从不同侧面表现了夏天的情趣。欢迎大家阅读!更多相关信息请关注相关栏目!教学...
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题西林壁古诗全文
09-26《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中,读来亲切自然,耐人寻味。《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释题西林壁:写在西...
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《题西林壁》古诗 作者苏轼 古诗题西林壁的原文诗意翻译赏析
08-13横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。《题西林壁》译文及注释译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真...
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题西林壁古诗赏析
09-03《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。以下是小编给大家整理的题西林壁古诗赏析,喜欢的过来一起分享吧。题西林壁宋代:苏轼横看成岭侧成峰,远近...
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题西林壁古诗全文鉴赏
09-03《题西林壁》是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中,读来亲切自然,耐人寻味。下面是小编为大家整理的题西林壁古诗全文鉴赏,欢迎参考~《题西林壁》【宋】苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不...
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古诗题西林壁教学设计(精选5篇)
08-22作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么你有了解过教学设计吗?以下是小编帮大家整理的古诗题西林壁教学设计,希望能够帮助到...
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二年级古诗题西林壁教案
08-07教学目标:1、有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点:正确理解诗句的意思,感悟诗境。教学难点:联系生活实际,体会“当局者迷,旁观者清”的哲理思想。教学课时:1...
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人教版四年级上册《古诗两首 题西林壁》课文原文
06-12题①西林②壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘③身在此山中。注释①题:书写,题写。②西林:西林寺,在江西庐山。③缘:因为。教材简析《题西林壁》这是苏轼游庐山时写在西林寺墙壁上的一首诗。这首...
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小学古诗《题西林壁》赏析
06-08《题西林壁》是宋代文学家苏轼的诗作。这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。题西林壁作者:苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。赏析此诗描写庐山变...
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题西林壁古诗的具体意思
09-05题西林壁是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗。下面就随小编一起去阅读题西林壁古诗的具体意思,相信能带给大家启发。题西林壁横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。题西林壁古诗的具体意思...
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古诗《题西林壁》原文 赏析
06-07朝代:唐代作者:苏轼原文:横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。译文从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立,从远处、近处、高处、低处看庐山,庐山呈现各种不同的样子。我之所以认不清庐山真正...
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二年级古诗题西林壁教案大纲
10-12教学目标:1、有感情的朗读古诗,会默写古诗。2、正确理解诗句的意思,联系生活体会诗中所蕴含的哲理。教学重点:正确理解诗句的意思,感悟诗境。教学难点:联系生活实际,体会“当局者迷,旁观者清”的哲理思想。教学课时:1...
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四年级古诗《题西林壁》教案设计
05-20教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。4.让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互...
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古诗两首教案
08-20教材简析:本课选的是两首较为有名的表现朋友真情的古诗。第一首《赠汪伦》作者为唐代大诗人李白,写的是诗人登船而走,朋友相送的动人情景,表达的是“送别情深”。这首诗单纯自然,感情真挚,深为人们所赞赏,成为后人抒发朋友之...
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四年级古诗《题西林壁》教案设计大纲
09-25教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。4.让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互...
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题西林壁
06-13横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。注释(1)题西林壁:写在西林寺的墙壁上。西林寺在庐北麓。题:书写,题写。西林:西林寺,在江西庐山。(2)横看:从正面看。庐山总是南北走向,横看就是从东面西面看。侧:从...
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《古诗两首》题西林壁、游山西村教学设计
12-28题西林壁教学目标1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人交流。教学重点1.借助以前学过的读诗方法,理解...