学习目标:
2、理解课文内容,在有感情地朗读中体会砍伐森林的危害及森林的重要作用,并感受课文语言的生动形象。
3、养教训练点:培养学生强烈的环保意识。
学习重点:
通过朗读训练感悟体会云雀的心情,理解森林的作用。
学习难点:
凭借具体的语言材料,明白森林的重要性,增强环保意识。
学习过程:
一、基础达标
我能将这些词语读准确。
贫瘠 苔藓 树冠 土壤 泛滥成灾
咆哮 邀上 冲垮 凶猛 乱砍滥伐
二、设问导读
1、整体感知
云雀妈妈和小云雀都到过哪些地方呢?(快速浏览课文找一找,然后两人小组用“先……然后……最后……”说一说。)
2、细读感悟
(1)轻声读一读第2--4自然段,边读边找一找在沙漠的上空他们看到了怎样的景象,并用“——”画出来。
(2)小组读第5--10自然段,完成:
①小云雀来到大河上空,看到了怎样的景象?(用“——”画出来。)
②森林是怎样蓄水的? (用“︿︿︿”画出来。)
并填空:森林中( )可以挡水,( )可以吸水,( ) 可以蓄水。(可供选择:树冠、苔藓、枯枝败叶、土壤)
(要求:组长对学困生进行辅导;小组内推荐代表在全班进行汇报。)
(3)小组读第11--13自然段,完成:
为什么说森林是个巨大的空调器?
三、巩固练习
1、你能用“森林实在是太重要了,因为它可以 ,可以 ,也可以 ,还可以 。”这个句式来说说森林的作用吗?
四、拓展延伸
作为小学生,我们可以为绿化祖国、保护森林做些什么呢?
五、情趣作业
开展“绿化宣传我能行”综合实践活动:
1.设计绿化标语,制作环保小报,写写环保倡议书。(任选一)
2.和家人、伙伴合作种一棵树,并向身边人宣传植树造林的好处。